728x90 반응형 전체 글112 [직업상담사 2급 _ 직업상담실무 이론] 집단 직업 상담의 의미, 과정, 특성 1. 집단 직업상담의 개요 1) 집단상담 : 한 사람의 상담자가 동시에 여러 명의 내담자들을 대상으로 각 내담자의 관심사, 대인관계, 사고 및 행동양식의 변화를 이끌어 내는 노력 2) 집단상담에서의 집단의 크기 ① 상담 집단의 크기 결정 시 고려할 점 - 집단의 목표, 내담자들에게 기대하는 몰입 정도에 따라 결정 - 일반적으로 6~8명, 8~10명 수준이 적절 ② 집단의 크기가 너무 클 경우 - 내담자 중 일부는 상담에 적극적 참여가 어려움, 집단 지도자가 각 구성원의 역동을 살피는 것이 어려움 - 집단 구성원 내 하위집단 형성 가능성 발생, 구성원들 간 상호작용 감소될 가능성 발생 ③ 집단의 크기가 너무 작을 경우 - 구성원 간 상호관계 및 행동 관계가 좁아져 집단 내 역동성 저하 가능성 발생 - 구성.. 2022. 9. 12. [직업상담사 2급 _ 직업상담실무 이론] 직업 상담의 이해 1. 직업상담의 의미 1) 상담 : 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적인 훈련을 받은 사람(상담자)과의 관계에서 생활과제의 해결과 사고·행동 및 감정 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 협력과정 2) 직업상담 : 상담의 기본원리와 기법에 바탕을 두고 직업을 선택·준비하고 직업생활에 적응하며 직업전환을 하거나 은퇴하는 과정에서 일어나는 개인의 문제를 예방하고 지원하며 돕고 처치하는 활동 2. 직업상담의 일반적인 목적 1) 자기 자신에 관한 올바른 이해 : 자신의 가치관, 능력, 성격, 적성, 흥미, 신체적 특성 등에 대하여 올바르게 이해 2) 일(직업)의 세계에 대한 이해 : 일과 직업세계의 다양한 측면과 변화 양상 등을 올바르게 이해 3) 합리적인 의사결정 능력의 증진 : 자기 자신과 직업세계에 .. 2022. 9. 12. 학교 사회 복지의 의의 Ⅰ. 서론 ‘학교’와 ‘사회복지’의 합성어인 학교 사회복지는 학교라는 실천 현장을 배경으로 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천 방법과 제도 등을 의미한다. 이는 교육적인 목표 달성과 교육복지의 증진을 동시에 추구하며, 교육제도 안에서 전문적인 사회복지를 실천한다. 학생들이 학교 내에서 경험하게 되는 심리적, 경제적, 사회적, 신체적, 정신적 문제 등을 예방하고 치료하며, 결핍된 욕구를 충족시키기 위해 사회 복지적인 방법을 활용한다. 학생들이 학교 내에서 경험하는 문제들이 각 개인의 문제에 그치는 것이 아니라 학교와 가정, 지역사회 등과 연결되어 있다고 보며, 이는 생태 체계적 관점에서 학생과 학생 주변의 환경적 요소들을 활용하여 문제를 해결하겠다고 보는 관점이다. 따라서 학교 복지의 의의는 실천 목적.. 2022. 9. 12. 우리나라 사회복지법의 발달 Ⅰ. 서론 사회복지에 변화를 유도하며 발달해가는 사회복지법은 자본주의적인 발달과정과 사회적 문제, 국민의 요구 등에 지속적인 영향을 받으며, 사회복지제도와 함께 형성되어가고 있다. 우리나라의 사회복지법 또한 마찬가지로 국내 사회 복지적인 문제들에 대응하여 발달해가고 있으며, 특히 오늘날에는 국민의 필요에 따라 법적인 기반을 만들어 나가려는 모습을 자주 보인다. 우리나라는 유신정권 때부터 사회 복지적인 제도와 체계 형성에 관심을 가졌다. 사회복지법의 기초 구조가 형성된 것은 1970년대부터로 경제적 개발에 따라 양극화가 심해지자 사회 내 불평등을 최소화하는 방향으로 사회복지 법제가 마련된다. 그리고 이것이 우리나라 사회복지정책의 기본적 흐름이 되었고, 우리나라도 타 선진국과 같이 자본주의의 발달에 따른 사.. 2022. 9. 12. 이전 1 ··· 21 22 23 24 25 26 27 28 다음 728x90 반응형
